主持人：不同的選擇不同的人生，觀眾朋友大家好，歡迎收看《專業(yè)導(dǎo)航》我是露瞳。那身為主持人，每次都能夠更加亮麗的展示在我們的公眾面前那除了要感謝我們的化妝師，攝影師之外呢，還有一個(gè)人非常的重要，這就是我們的燈光師。為什么這么說呢?那看了我們今天的節(jié)目您就知道了。今天要為大家介紹的就是照明藝術(shù)專業(yè)。來認(rèn)識一下來到節(jié)目做客的嘉賓。

　　嘉賓介紹

　　梁明：中國電影家協(xié)會 會員　中國電視藝術(shù)家協(xié)會 會員

　　曾擔(dān)任中國電影金雞獎評委　中國長春電影節(jié)金鹿獎評委

　　1982年畢業(yè)于北京電影學(xué)院攝影系，畢業(yè)后留校任教，同時(shí)從事故事片電影創(chuàng)作。在中國第五代電影導(dǎo)演攝影師中，他是為數(shù)不多邊教學(xué)邊創(chuàng)作的。1990年獲全獎赴美國芝加哥藝術(shù)學(xué)院，電影系攻讀高級碩士學(xué)位。在美期間，曾創(chuàng)辦華夏電視臺并任臺長 總編導(dǎo)，回國后調(diào)入中國傳媒大學(xué)任攝影系主任，電影實(shí)驗(yàn)室主任，教授，碩士生導(dǎo)師，博士生導(dǎo)師。曾拍攝《女帥男兵》、《黑眼睛》、《兩個(gè)人的芭蕾》、《荷香》等。其中《黑眼睛》、《女帥男兵》等多部影片榮獲中國電影華表獎和五個(gè)一工程獎《兩個(gè)人的芭蕾》，更為他贏得了中國電影金雞獎最佳攝影獎。

　　主持人：梁老師像我們剛才看到的這些作品都是您拍攝的作品，我們從中也能感覺到，這個(gè)光影的藝術(shù)。那像您在拍攝的過程當(dāng)中呢，像是怎么去考慮到運(yùn)用這些燈光的效果來烘托影片的呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　剛才我們看到了一些電影的片段，我覺得，從某種意義上來說，電影的藝術(shù)就是光的藝術(shù)。比如說你沒有光，這個(gè)藝術(shù)形式本身就不能存在。當(dāng)然我們現(xiàn)在所要研究的不是這個(gè)存在的本身，而是我們?nèi)绾斡霉鈦碚宫F(xiàn)人物的心理情緒，如何去推動劇情的深入，如何把觀眾的情緒調(diào)動起來，讓他融入到我們的藝術(shù)作品中，然后受到感染，那可能就是我們要在光上，要有就是這些技術(shù)的東西，其實(shí)對一個(gè)照明師是非常重要的。

　　主持人：像現(xiàn)在說到燈光師這個(gè)行業(yè)，很多人也并不是很了解，覺得照明，不就是打燈嗎，只要把燈打亮就可以了，那實(shí)際上，您是怎么看待這種說法的呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　對，現(xiàn)在一般的大眾就是覺得，燈光就是照亮。這樣一個(gè)最基礎(chǔ)的一個(gè)概念。那其實(shí)我想，我們的電影越發(fā)達(dá)，我們現(xiàn)在又拍大片，幾千萬，上億，那么光線在這里面，就起到了其實(shí)是很強(qiáng)的一個(gè)作用。它不光是一個(gè)照明的作用，它同時(shí)要塑造人物形象，要推動劇情發(fā)展，同時(shí)可能還要表現(xiàn)人物的心理情緒。你比如說恐怖片，你恐怖片，演員再做一些恐怖的表情，這是不能感人的，一定要用光線，用這種晃動的光影等等這些，然后你才能制造一種恐怖氣氛，這樣才能達(dá)到恐怖片對人的感染。

　　主持人：那在介紹這個(gè)專業(yè)之前呢，我們先來看幾段電影的片斷：

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　所以光線應(yīng)該說(是)越來越重要，在我們的生活，和我們的藝術(shù)中。

　　主持人：梁老師，您覺得這個(gè)照明藝術(shù)專業(yè)到底是一個(gè)什么樣的專業(yè)呢?

　　梁老師：過去應(yīng)該說在我們國家沒有照明藝術(shù)這樣一個(gè)專業(yè)。所以我們在2005年的時(shí)候，就報(bào)到教育部，正式批準(zhǔn)了，照明藝術(shù)專業(yè)，算我們本科教育的一個(gè)專業(yè)。

　　主持人：成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。

　　梁老師：對，獨(dú)立的一個(gè)專業(yè)，四年制的這也一個(gè)專業(yè)。

　　解說：在電視、電影的拍攝中，照明條件尤為重要，它決定著畫面的清晰度、色調(diào)和層次。在照明過程中，如果沒有創(chuàng)造性的照明畫面，就不可能產(chǎn)生具有優(yōu)秀藝術(shù)魅力的作品，所以說照明技術(shù)是一種藝術(shù)創(chuàng)作，而這恰恰也是照明藝術(shù)專業(yè)所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　主持人：看來這個(gè)照明的工作其中還是有很多學(xué)問的，梁老師你看我們在屏幕當(dāng)中，也把照明進(jìn)行了一個(gè)分類，比如說有電影、電視劇照明，還有舞臺照明，演播室照明，環(huán)境景觀照明。那像我們這個(gè)專業(yè)呢，主要是培養(yǎng)哪一項(xiàng)的人才呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　現(xiàn)在傳媒大學(xué)，大概我們的照明就是主要是前三，目前在前三個(gè)方向來培養(yǎng)。那最主要的專業(yè)是電影電視劇，然后就是舞臺，舞臺主要是有比如說話劇，歌劇，音樂劇等等這些。就是在舞臺上進(jìn)行表演的一些照明。那么演播室照明，這個(gè)大家可能都會比較熟悉。你看我們這個(gè)。

　　主持人：比如現(xiàn)在演播室的燈光。

　　梁老師：現(xiàn)在演播室都要照明，然后我們這個(gè)屬于一個(gè)小的演播室，一個(gè)談話節(jié)目，那么我們還有很多大的演播室，比如說那種帶觀眾的。

　　主持人：帶觀眾席的那種演播室。

　　梁老師：對，帶觀眾席，它的要求都不太一樣。所以我們現(xiàn)在主要是培養(yǎng)這三方面的人才。

　　主持人：那梁老師您剛才也說到了，我們現(xiàn)在中國傳媒大學(xué)也是全國唯一開設(shè)本科這個(gè)專業(yè)的院校。

　　梁老師：對。

　　主持人：那像和其它的?？崎_設(shè)這個(gè)院校相比呢，我們多了兩年的時(shí)間，一般會要求學(xué)生們多掌握哪些方面的知識呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　其實(shí)我們應(yīng)該說和攝影基本上是等同的培養(yǎng)。你知道這個(gè)攝影和照明是，其實(shí)是一體的。就是我們說，攝影是光的藝術(shù)。所以我們的照明專業(yè)，基本上，我們是按照攝影的這個(gè)課程去編排的。當(dāng)然有所不同。比如說它有專門的這種照明燈具課，專門有演播室照明課程，包括還有在電腦上做這個(gè)照明設(shè)計(jì)的三維的這種課程，那可能這些課程，攝影就不學(xué)了。但是前兩年，我們(攝影和照明)的課程是完全一樣的。所以我認(rèn)為，我們培養(yǎng)出來的照明師，他完全可以勝任一個(gè)攝影師。

　　主持人：那像這個(gè)燈光師他和攝影師到底是什么樣的關(guān)系呢?

　　梁老師：應(yīng)該說，照明師就是攝影師的最得力的搭檔。攝影就是光的藝術(shù)，光的寫作，怎么去寫。不是你自己拿著燈去寫,你要通過照明師，來幫助你寫作，所以你說這光是不是你很重要的一個(gè)，就是照明和攝影是一個(gè)離不開的，非常(緊密)揉在一起的搭檔。

　　主持人：那像在學(xué)生報(bào)考的時(shí)候呢?會不會對他們有身體方面的一些具體的要求呢?

　　梁老師：對，有。我們攝影和照明都有要求。比如說，男孩就是不能低于1.70米。

　　主持人：對身高有要求。

　　梁老師：對，對身高有要求。眼睛也有要求。我們的眼睛一般是1.2不能太低。

　　主持人：這基本上好象跟攝影系的招生標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。

　　梁老師：一樣的，完全一樣的。

　　主持人：那像每年的招生人數(shù)大概會是多少呢?

　　梁老師：我們現(xiàn)在招生是15個(gè)，每年。

　　主持人：每年只招生15個(gè)學(xué)生。

　　梁老師：對對對。

　　主持人：好的，那我們來看一下網(wǎng)友對這個(gè)專業(yè)提出了哪些相關(guān)的問題。一位河北叫劉熙的朋友他說，我是高二的學(xué)生，想報(bào)考照明藝術(shù)專業(yè)，需要做哪些方面的準(zhǔn)備呢，這個(gè)專業(yè)需要提前面試嗎?我現(xiàn)在準(zhǔn)備來得及嗎?請指教。剛才我們好象也在說這幾個(gè)問題。

　　梁老師：對，我覺得這幾個(gè)問題我一塊說。我們是提前要有面試。不僅有面試，還有筆試。

　　主持人：梁老師像我們的專業(yè)課考試，都會涉及到哪些內(nèi)容呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　第一我們有一個(gè)叫影片分析，第二我們有一個(gè)叫繪畫，繪畫分兩個(gè)，一個(gè)是素描，再有一個(gè)是創(chuàng)作，就是既看你的基本功，又看你的想象力。然后我們還有一個(gè)這個(gè)面試。面試就是比較全面的。藝術(shù)修養(yǎng)啊，文學(xué)藝術(shù)知識啊，然后包括你的眼睛啊，包括你現(xiàn)在的這種構(gòu)圖能力啊，比如現(xiàn)場讓你拍一張照片啊這些。

　　主持人：那梁老師像他們現(xiàn)在，開始學(xué)習(xí)繪畫來得及嗎?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　來得及，來得及。一年的時(shí)間夠了。現(xiàn)在孩子都很聰明。因?yàn)槲覀兪且囵B(yǎng)專業(yè)人才，而且是要培養(yǎng)這種高端的專業(yè)人才。所以我們高考也要求很高的。包括你還要多看一些電影，因?yàn)槲覀冞€有一個(gè)考試，叫影片分析?？赐炅艘粋€(gè)電影，仔細(xì)思考一下，然后自己寫一篇分析文章。那么當(dāng)然你如果能夠分析他的光線和照明方面，就更好了。不要太多，一個(gè)月寫一篇，十二個(gè)月，可以了。

　　主持人：好的，我們來看下一個(gè)問題。重慶叫小小的朋友他說，我很喜歡看電影，非常崇拜那些默默奉獻(xiàn)的幕后人員，向往能成為他們中的一員，但我發(fā)現(xiàn)，往往大師級的燈光師，攝影師，都是男士，可我是女生，適合學(xué)這個(gè)專業(yè)嗎?有前途嗎?

　　主持人：重慶叫小小的朋友他說，我發(fā)現(xiàn)，往往大事級的燈光師，攝影師，都是男士，可我是女生，適合學(xué)這個(gè)專業(yè)嗎?有前途嗎?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　對，他說這個(gè)挺現(xiàn)實(shí)的，的確就是真正的照明師，特別是影視電影電視的照明師，應(yīng)該說都是男士。那女孩能不能學(xué)呢，我們也有很多的女孩來學(xué)。你作為女孩，你不一定扛著燈去照，但是你設(shè)計(jì)了一場戲，或者是你設(shè)計(jì)了一場景觀，或者是包括你建筑設(shè)計(jì)這些照明，這些女孩都可以干。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的照明不光是你要有體力扛著燈去那照去，是吧。它有很多是要設(shè)計(jì)的，這個(gè)設(shè)計(jì)理念，這個(gè)其實(shí)很重要。

　　主持人：梁老師我曾經(jīng)看過一些演員的報(bào)道呢，他們很多人都非常感謝燈光師，覺得如果在沒有化妝師的情況下呢，就完全是靠燈光師了。您覺得這個(gè)燈光師真的會起到這么大的作用嗎?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　照明確實(shí)是能把一個(gè)人拍得漂亮或者是拍得不漂亮，這是肯定的，不僅人，包括景也一樣。比如說我有一個(gè)美術(shù)師，他有一次跟我聊天，他就說，梁老師我有幾場景，我跟別人合作的時(shí)候，我覺得我弄得特別好，可是拍出來怎么那么難看啊。我說這就是光的問題。不是你景的問題。你景可能做得很好，但是光給你打平了，或者是沒有打好，你拍出來的就不好看。所以光線對塑造人物，對塑造環(huán)境都是能夠起來很大很大作用的。作為一個(gè)人物，比如說一個(gè)女孩，比如你坐在這兒，怎么來給你打光，就更漂亮，所以我覺得這就肯定是一個(gè)學(xué)問。

　　主持人：那梁老師你覺得這個(gè)光，除了可以把演員塑造的更加漂亮之外呢，還會起到什么樣的作用呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　我覺得對演員不應(yīng)該是以漂亮不漂亮來劃分，還是應(yīng)該是他適合不適合這種就是在這樣一個(gè)影片中的一個(gè)形式。你比如說最近，顧長衛(wèi)拍了一個(gè)叫《立春》，已經(jīng)上演了，那你看蔣雯麗本來是一個(gè)很漂亮的演員，我們都合作過。在《立春》里面她就很不漂亮可以說。那我就跟顧長衛(wèi)開玩笑，我說你看你把我們嫂子糟蹋成這樣，但是我很理解他，就是她王彩玲這個(gè)人物，在《立春》里面，她就應(yīng)該是這樣一個(gè)形象，她就不是一個(gè)漂亮的形象。如果她很漂亮，那不對了。所以顧長衛(wèi)給她弄一假牙翹著，很難看。然后，那個(gè)穿的衣服窩窩囊囊，那種感覺，但是《立春》這個(gè)電影所要追求的。就是說它的光線沒有往唯美去表現(xiàn)。他完全沒有說，怎么把蔣雯麗打漂亮了，不是，他是要把這個(gè)人物塑造好。所以光線應(yīng)該說在電影中是很重要的一個(gè)方向。

　　主持人：非常重要的。

　　梁老師：而且我們平時(shí)在拍攝電影時(shí)候，我們大部分時(shí)間是在干什么?大部分的時(shí)間就是做光。一來到這兒，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)，五個(gè)小時(shí)，有的時(shí)候一天，都干嘛，都在做光。真正拍沒有多長時(shí)間。只要光做好了。但是這個(gè)光就特難做。特別是運(yùn)動鏡頭，比如說您這個(gè)棚里有炮，我炮過來，這就三維的這種角度就開始動了，那你光就很難做了。你知道吧。你比如說，這樣拍，這光對了，那我運(yùn)動到這樣的角度，這光可能就不對了。所以你在任何角度都是很好的光線。那你就要花費(fèi)很多的時(shí)間。

　　主持人：下很多功夫。

　　梁老師：浪費(fèi)很多的時(shí)間，下很多的功夫。

　　主持人：梁老師我聽了您講之后，覺得照明藝術(shù)確實(shí)有很多的學(xué)問，那我們接下來還是通過幾個(gè)圖片來繼續(xù)的研究一下，你看像這個(gè)照明藝術(shù)知多少，光線的象征作用，能不能給我們介紹，這張圖片代表的是什么樣的一個(gè)什么樣的光線的象征作用呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　它這樣一個(gè)明亮的光明的一個(gè)天空，可能一般我們在影視里面，作為一種象征，一種希望，一種抒情，這樣來表現(xiàn)。那當(dāng)然，光線有很多作用。第一個(gè)作用是完成膠片和磁帶的感光作用。第二個(gè)作用我們要完成物體的空間感，立體感。你比如說你拍一個(gè)桔子，你如果這個(gè)光位不對，你順光了，可能它就成蘋果了。橘子那個(gè)表皮的褶皺沒有了。如果你是側(cè)光或者是側(cè)逆光，它是一個(gè)橘子，當(dāng)然這是基本的作用。那么在往下，第三呢，就是要塑造人物。你比如說我在《兩個(gè)人的芭蕾》里面，它的廚房我們光就是從頂上下去，傳統(tǒng)的，我們不打頂光，也不打底光，過去說壞人才打底光呢，頂光拍下來人也不好看，眼窩比較黑，鼻影都不好。但是在《兩個(gè)人芭蕾》里面，我的理解是，有光有色就有舞臺，那這個(gè)舞臺，當(dāng)然不是我們說的現(xiàn)在的舞臺，我們說的是人生的舞臺。那么在人生的這個(gè)舞臺深，我們用這樣一個(gè)光，來表現(xiàn)這個(gè)母親和這個(gè)女的感情，我覺得特別合適。所以我們就在廚房頂上，把廚房的頂挖掉。然后用一個(gè)很大的12K的燈，直接從上面就照下來了，應(yīng)該是被業(yè)內(nèi)人士非常贊賞的光線的運(yùn)用?！秲蓚€(gè)人的芭蕾》片段畫面

　　主持人：梁老師，像我們經(jīng)常在影片當(dāng)中，也能看到經(jīng)常有燈光的閃動的效果，這又是代表什么樣的情緒呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　你說的光線的閃爍是吧，閃爍，我們一般用光線的閃爍來表現(xiàn)人物的心理情緒。你比如說《迷失東京》，這個(gè)片子很多日本東京的那種閃爍的燈光啊，給主人公造成很多這種不定的情緒，這就是一種心理。你包括王家衛(wèi)的一些影片，他用很多這種閃爍的燈光，比如閃爍的霓虹燈的這類的。更多的可能是要去表現(xiàn)人物的心理情緒。制造尋找一些一個(gè)外在的這樣的一個(gè)光線效果，我覺得有時(shí)候是很起作用的。王家衛(wèi)電影片段畫面

　　主持人：你看我們這兒也有幾張表現(xiàn)人物情緒的圖片，比如說這張呢，它是這種影調(diào)是表示人物的一種什么樣的情緒呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　它用了一個(gè)高調(diào)來表現(xiàn)兒童的這種天真，浪漫，無邪，這種可愛。我覺得表現(xiàn)得挺好的非常好。

　　主持人：還有這張圖片。

　　梁老師：這應(yīng)該說是一個(gè)低調(diào)的作品了?？赡芪覀円话阌玫驼{(diào)來表現(xiàn)人物的，比較低落的情緒?；蛘呤且恍┎婚_心的一些事情。但是我們不能藝術(shù)的東西，不能一加一等于二，不能是定死的一個(gè)規(guī)律。

　　主持人：梁老師我還曾經(jīng)聽說有一個(gè)叫軟調(diào)和硬調(diào)，這個(gè)是表現(xiàn)的什么呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　軟調(diào)就是說比較柔和，層次很豐富。你比如說從亮到暗，這個(gè)變化很豐富。我們這樣叫軟調(diào)，硬調(diào)就是說這個(gè)反差很大，我們叫硬調(diào)。你就比如說我們拍一個(gè)人，你要拍1：2的光比，比如說現(xiàn)在你的光線，可能是1：2，那就柔和了，很柔和。那比如說給你打一個(gè)1：8，或者是說1：16，那這就是很硬的調(diào)子了。我們一般用硬調(diào)來拍男人。剛毅，堅(jiān)強(qiáng)那種棱角很分明。那女孩我們一般用軟調(diào)，很柔美，很漂亮，很飄逸。

　　主持人：比如說呢，能給我們舉一些影片的例子嗎?

　　梁老師：《兩個(gè)人的芭蕾》里面，比如說砸缸，那就是很硬的調(diào)子，整個(gè)的電影都是追求一種大反差，就是光筆的大反差，出來咱們說到調(diào)子上，就是硬調(diào)子，因?yàn)樗母星楹軓?qiáng)烈，所以我覺得光線也應(yīng)該很強(qiáng)烈。

　　主持人：梁老師像這些，我們都會在哪門課程當(dāng)中學(xué)習(xí)到呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　我們課程是這樣設(shè)立的。比如說第一年都是基礎(chǔ)課。就是說一些照明基礎(chǔ)，一些光線的基礎(chǔ)。第二年我們叫技巧課，就是技術(shù)課，就進(jìn)入到這些，你比如說你怎么去做硬調(diào)，怎么去做軟調(diào)。我們有一門課，叫光線藝術(shù)與照明技巧。這是我們照明專業(yè)的最主要的一門課。

　　主持人：是在大幾可以學(xué)到的呢?

　　梁老師：這個(gè)是在大三的第一學(xué)期。這個(gè)就是說，從這個(gè)照明的觀念，一直到你體現(xiàn)的手段這樣一系列。就是從最基礎(chǔ)的光線的燈具，然后到這些電工的，它還有一些電工的知識，然后到我說的光的觀念，一直到光的技巧，到光的創(chuàng)作這樣一個(gè)過程。

　　主持人：那像這四年當(dāng)中，我們又會為學(xué)生提供一些什么樣的實(shí)踐機(jī)會呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　我們實(shí)踐就是每一個(gè)課都要拍攝。就比如我剛才舉的例子，光線藝術(shù)與照明技巧，那我們就要完成一到兩個(gè)作業(yè)。拍完作業(yè)以后，我們再作業(yè)上來分析你這光用的怎么樣。當(dāng)然，然后你在三年級的時(shí)候，他們要有一個(gè)聯(lián)合作業(yè)，就是有導(dǎo)演，有攝影，有照明，一塊拍一個(gè)小的短劇，短片。

　　主持人：就等于是自己去創(chuàng)作了。

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　對對對，在創(chuàng)作過程中你會有所體會。那么同時(shí)，還有就是我們還有實(shí)習(xí)的時(shí)候。比如說四年級就可以實(shí)習(xí)了，實(shí)習(xí)我們到電視臺，到劇組啊。

　　主持人：可以到劇組去親自去拍攝嗎?

　　梁老師：對對對，我們有很多。我們到電影攝制組，電視攝制組啊，電視劇啊，包括到一些欄目里面去實(shí)習(xí)啊，這都有。

　　主持人：那說到這個(gè)就業(yè)的話題呢，網(wǎng)上一位網(wǎng)友在問說，做舞臺燈光師，是不是比劇組里的燈光師的工作更穩(wěn)定。劇組都是為了拍攝一個(gè)片子，臨時(shí)成立的，拍完了就散，今天有工作，明天就沒有工作的生活經(jīng)常會有吧。那這個(gè)是寧夏叫柚子的朋友在問的。

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　對，他說得對。就是說，你比如說電影，我們現(xiàn)在電影電視劇的拍攝都是臨時(shí)組合一個(gè)班子，但是照明師，他也有的可能是，就是沒有一個(gè)我們原來講叫一個(gè)工作，是一個(gè)崗位。可能是自由人，自由藝術(shù)家。你要從穩(wěn)定上來講，我覺得舞臺燈光是比較穩(wěn)定的。我覺得這個(gè)穩(wěn)定不穩(wěn)定，還是跟你的能力有關(guān)。你沒有能力，你到哪都不穩(wěn)定。你能力特強(qiáng)，你到哪都很穩(wěn)定。

　　主持人：像除了我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)，除了可以做燈光師之外呢，還可以有一些什么樣的職位呢?

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　我們現(xiàn)在培養(yǎng)人才，是比較寬口徑。不是說你學(xué)什么就一定去做什么。我們有很多很多的這個(gè)攝影師，不也是改導(dǎo)演了嗎，我們也有照明師改導(dǎo)演的。就是說，比如說像我們班同學(xué)張藝謀這樣的，他早就改導(dǎo)演了嘛。就是我覺得這個(gè)不是太大的關(guān)系。就是你今后最終從事什么職業(yè)，你還可以在工作中去選擇的。

　　主持人：選擇方向還是很多的。

　　梁老師：對對對。

　　梁明：（中國傳媒大學(xué)攝影系 主任）

　　對于任何一項(xiàng)事業(yè)，或者是一個(gè)工作，你如果沒有熱愛，那你一生都痛苦。你如果熱愛了，那你會情不自禁的去付出你最大的努力去完成它。

　　主持人：那通過梁老師的介紹呢，相信大家對照明藝術(shù)專業(yè)有了更多的了解，那節(jié)目的最后，再次感謝梁老師做客我們的節(jié)目，這里民正在收看的是專業(yè)導(dǎo)航，感謝您的收看，我們下期再見。